Ein neues Zeichen...

Was sollte das nun bedeuten?
Johanna zeigte uns diese Gebärde und sagte etwas wie "Tyssss"...
Jo.
"Schluss"?
"Tschüß"?
Wir benutzen nicht viel an Gebärden, da sie sich im Moment schnell sprachlich entwickelt. Wir reden einfach, in der Hoffnung, dass sie uns versteht...
Aber was ist das denn?
Im KiGa habe ich heute erfahren, dass das Zeichen aus einem Gedicht kommt und "Tisch" bedeutet. Hätten wir Johanna zugehört...

Johanna ist 35 Monate jung!

Noch einen Monat - und unsere kleine große wird 3 Jahre!
Heute im Kindergarten habe ich an der Meßlatte dieses Foto gemacht. Die Körpergröße stimmt nicht so ganz, da ich von oben fotografierte. Aber 90 cm muss sie wohl groß sein. Andere Daten werden wir heute abend eintragen, da wir am Morgen verschlafen haben. Gestern durften die Mädchen gaaaanz spät noch einen Film schauen... den von dem Z--RO. Johanna hat alles verstanden, klar doch. Das wichtigste davon, und zwar "kämpfen", "küssen", "umarmen", "Maske", "tanzen", "reiten", "fallen" etc. - für alles fand sie eine nette Geste :-), deshalb war es uns so schade, sie ins Bett zu schicken...

Die erste Fahrradtour

hat uns das Wetter erlaubt!

Johanna zeigt und sagt "Tasche!" - sie hätte gern etwas zu esssen bekommen...und da ich so tue, als ob ich das nicht verstehe, zeigt sie es noch klarer...
Allerdings muss ich sagen, dass ihr passives Sprachverständnis viel weiter ist, als ihr aktiver Sprachgebrauch, der ganz weit hinten bleibt.

Eine neue Geste

hat Johanna verwendet und wir wissen nicht, wo sie das sich abgeschaut hat.
Maria wollte uns überraschen und hat mit viel Sorgfalt mousse au chokolat zubereitet.
ganz stolz hat sie uns ihre Kreation serviert, Johanna schaute neugierig in mein Schälchen.
Als sie dann die Speise probiert habe... beschreiben kann man ihre Begeisterung kaum, ihre "Aaaaahhhh!" habe ich nicht aufgenommen, aber die Geste für "lecker!" war plötzlich sehr deutlich.
Bei jedem Löffelchen hat sie das wiederholt, wir sind sicher, dass sie die Geste bewusst einsetzt. Nur woher hat sie das?

Wo die großen Elefanten...

spazieren gehen...
Dieses Lied habe ich noch mit Maria in der Krabbelgruppe gesungen. Es gibt ja nur eine Strophe, die immer wieder gesungen wurde. Langweilig. Zusammen haben die Mütter dann eine Strophe zu den Flüssen gereimt,
"wo die großen Elefanten schwimmen gehen
ohne Badehosen..."
Mit Johanna singen wir nun zwei Strophen - hier zeigt sie gerade diese Flüsse.
Kann man vielleich noch etwas dazu reimen?
Wir hatten eine nette Praktikantin bei uns in der Schule, von der ich wusste, dass sie oft babysitten macht und sich viel mit Kindern beschäftigt. Kennt sie vielleicht noch Strophen?
Nein, kennt sie nicht... Aber sie reimt gern... Wir können doch zusammen etwas reimen...?
Das Ergebnis lässt sich sehen. Jetzt singen wir von Gärten, Wüsten, Stränden, Bergen und engen Zimmern.
Hört sich super an!
"Was müssen das für Wüsten sein,
Wo die großen Elefanten lange sitzen
ohne doll zu schwitzen...
Rechts kein Rasen, links kein Rasen,
doch dazwischen sind Oasen,
wo die großen Elefanten lange sitzen
ohne doll zu schwitzen..."
Danke!
Hat vielleicht jemand noch eine Idee?
Wir würden uns total freuen!

Trinken - der letzte Schritt

Am heutigen Frühstückstisch hat Johanna vorbildlich aus dem Becher getrunken - dem Kakao-Geschmack konnte sie nicht widerstehen..! Etwas ging daneben - aber nicht viel, das Lätzchen war "normal" nass, wenn überhaupt...

Diejenigen, die Johannas Blog länger lesen, wissen, dass die Kleine ihre Methoden hat, etwas am Tisch zu bekommen - den Erwachsenen kräftig am Ärmel ziehen, nett anlächeln - wird schon klappen!

So zog sie mich ab und zu am Ärmel, bekam zwei -drei Mal etwas Frischkäsebrot... Danach war das Ziehen wieder da - aber sie weigerte sich, das Brot zu essen. So kenne ich Johanna gar nicht... Ach so, sie wollte kein Brot, sondern mehr von der Kakao-Milch!

Die Gebärden-Sprache haben wir bis jetzt nur für "Licht", "Schlafen", "Leise!", "Nein!", "Weg!" und "Hierher!" eingeführt (ich habe Johanna diese Gesten gezeigt, sie kann sie aber noch nicht einsetzen).

Nun müssen wir uns überlegen, wie wir uns über "Essen" und "Trinken" differenziert verständigen - damit beide Seiten wegen der vermeintlichen Verweigerung nicht enttäuscht sind...